از نگاه یک مدیر/

پیشنهاداتی در راستای تحولات در آموزش وپرورش کنگان

ثلاث – پیامدهای تعلیم و تربیت ومقوله انفکاک ناپذیر آموزش و پرورش در جامعه ی اسلامی بر کسی پوشیده نیست .

غلامحسین قاسمی

چنانکه گفته اند: آموزش و پرورش هرکشور می تواند زیربنا وشالوده ی تمامی واقعیت های موجود هر جامعه  باشد.

ازابتدای انقلاب شکوهمند اسلامی تا کنون شاهد تحولات شگرف آموزشی و تربیتی در بدنه ی این نهاد  بوده ایم. رهاورد این برنامه ریزی های مربوطه، خواه در سطح کلان و یا منطقه ای، نتایج مثبت آموزشی و تربیتی موجود و گاهی نقایص مربوط به این امور بوده است .

تلاش های  فراوانی در جهت رفع این موارد صورت پذیرفته ولی ناهنجاری هایی نیز به چشم می خورد که امید است با تدبیر وبرنامه ریزی صحیح کارشناسان مرتفع گردد.

پدیده تغییر و تحولاتی که در سطح نیروی انسانی هر سازمان یا اداره انجام می گیرد می تواند منشا برکت بوده و به رفع نابسامانی ها منجر شود.

ضمن تشکر از زحمات مسئولین محترم آموزش و پرورش شهرستان کنگان درگذشته و آرزوی توفیق جهت متصدیان ومسئولان فعلی برخود فرض دانسته   نکات مهم آموزشی وتربیتی ذیل را که در مقطع کنونی لازم  به نظر میرسد به عنوان یک مدیر یادآور شوم:

الف: لزوم اجرای برنامه های مدرسه محور و تاکید بر روند برگشت کامل برحول این محور به ویژه مسایل آموزشی و دادن اختیارات ویژه به شوراهای مدارس

ب: دادن اختیارات ویژه به مدیران مدارس جهت انتخاب کادر اجرایی خود وعدم هر گونه تحمیل در این زمینه و در صورت امکان انتخاب دبیران و آموزگاران 

ج: پیگیری موکد حقوق فرهنگیان منطقه  به ویژه زمین های زیتون شیراز _شهرک معلمان و…که کماکان در حالت بلاتکلیفی مانده واین موضوعات متاسفانه سال هاست که باعث تشویش اذهان فرهنگیان منطقه گردیده و نماینده فرهنگیان  که وکیل آنان نیز بوده وعضو تعاونی مسکن  هر گونه مسئولیت را از خود سلب می نماید.

 د: رسیدگی فوق العاده به مدارس تیزهوشان و نمونه شهرستان که وضعیتی بدتر از مدارس عادی داشته و تاکنون نتوانسته انتظارات مردم را برآورده نمایند و اتخاذ راهکارهایی در زمینه سازماندهی نیروهای خلاق و دبیران مجرب و نمونه و فراهم نمودن امکانات لازم  وتفکیک مدارس عادی از نمونه ضروری به نظر می رسد.

 ه: عنایت کامل به وضعیت مالی هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش که علی رغم مشکلات فروان در زمینه های آموزشی و تربیتی در بعد مالی به فلاکت افتاده وهزینه های سرسام آور کارگاه ها وبرق  مصرفی مشکلات انان را مضاعف نموده است.

 و: پدیده های تربیتی موجود، به روز آوری راه کارهای مناسب را می طلبد . بخش نامه های موجود دیگر قابلیت اجرایی چندانی نداشته و باید در این زمینه از کارشناسان خبره جهت حل معضلات تربیتی دانش آموزان کمک گرفت.

 ز: حذف  وعدم صدور ابلاغ های صوری جهت ایجاد انگیزه مطلوب و بحث عدالت  بین همکاران ضروری می باشد.

 ح: توجه لازم به وضعیت مالی مدیران ومعاونین به ویژه اضافه کاری آنان که درسال های اخیر به صورت سراسری قطع گردیده صورت پذیرد و معوقه ای آنان پرداخت گردد.

 ط: اهتمام بیشتر در تکریم فرهنگیان با تشکیل هیاتی در این زمینه جهت یافتن راه کارهای مناسب در رفع مشکلات وتضمین حرمت مضاعف آنان صورت پذیرد به طوری که اعتماد دیرینه ی مردم به آنان مضاعف گردد.

 ی: ارائه برنامه ها و بسته های ی آموزشی مناسب به مدارس و نظارت کامل بر اجرای آن به طوری که اهداف آموزشی به کلی میسر گردد.

 ک: توجه لازم به مدارس دخترانه و رفع مشکلات آنان در راس امور قرار گیرد.

 ل: فعال نمودن پژوهش سرا با اجرای برنامه های آموزشی وتربیتی جهت دبیران و دانش آموزان وبسترسازی در ابعاد مختلف  گام موثری در راستای پیشبرد اهداف خواهد بود.

 م: ایجاد وحدت رویه در برخورد با مسایل تربیتی و آموزشی دانش آموزان در سطح مدارس ضروری به نظر می رسد.

 ن: ایجاد تعادل در استفاده همه ی مدارس ازسالن های ورزشی موجود ضروری می باشد. 

 ق: اجرای مسابقات ورزشی و اردو های سیاحتی -زیارتی جهت فرهنگیان ودانش آموزان با شرط محوریت رعایت عدالت الزامی است.

 ر: تقسیم عادلانه امکانات مادی ومعنوی موجود بین مدارس با توجه به پارامتر های مشخص انجام پذیرد

 ش: عنایت بیشتر به مسایل ارزشیابی و امتحانات و برگرداندن به اصطلاح وجهه ی ناموسی آن یک ضرورت می باشد

  ت: اتخاذ برنامه ها و راهکارهای مناسب جهت موفقیت دانش آموزان در کنکور سراسری                                                                                

  ث: از اجرای برنامه های کم بهره و پرهزینه جلوگیری گردد و  پرهیز از اسراف  و تجمل گرایی و برگزاری مراسمات تشریفاتی مثل افطاری و…در برنامه کاری گنجانده شود.

 ح: نظارت بیشتر بر مدارسی که با گرفتن وجوهی تحت عنوان های مختلف در طول سال تحصیلی ضمن تحمیل هزینه بر خانواده ها وخدشه دار نمودن حیثیت اداره و مدارس انجام می دهند صورت پذیرد. بدیهی است با توجیه و تخصیص بودجه لازم این مشکل مرتفع می گردد.

خ: در جهت لغو بعضی از بخش نامه ها و دستور  العمل های مشکل ساز مثل رنگ لباس همکاران-عدم مردودی سال اول دبیرستان و…گام های اساسی برداشته شود.

 ج: عدم اجرای سریع بخش نامه های اداری  که مستقیما به وضعیت معیشتی فرهنگیان و مسایل آموزشی دانش آموزان آسیب می رساند در برنامه کاری قرار گیرد.

 چ: پی گیری ساخت نمازخانه  و سالن های ورزشی جهت کلیه مدارسی که فضای کافی  را دارا می باشند انجام گیرد.

 ژ: ارائه گزارش ماهیانه به مدیران در زمینه مسایل موجود که به عنوان نماینده آموزش وپرورش بوده و در این زمینه می توانند یاریگر خوبی باشند مناسب بوده واین موضوع باعث دفاع مدیران از عملکرد اداره منطقه خواهد شد.

ف: اطلاع رسانی به موقع به مدیران به طوریکه مدیر مدرسه قبل از سایرین در جریان امور قرار گیرد نقطه عطفی در برقراری رابطه مثبت بین اداره و مدرسه خواهد بود.

ع: مشورت و تبادل نظر با فرهنگیان در مسایل مختلف می تواند ضمن به وجودآمدن ارتباط حسنه و رضایت مندی باعث حل مشکلات و تصمیم مشارکتی  با اثار ارزشمند منحصر به فردی گردد

غلامحسین قاسمی- کارشناس ارشد زبان وادبیات فارسی

مدیر هنرستان کاردانش شهید علمداری بنک